Klasterių grupavimas yra metodas, kurį mokytojai naudoja siekdami patenkinti akademinius poreikius gabūs vaikai ir jų bendraamžiai mokykloje. Sužinokite daugiau apie tai, kaip ši mokymo strategija veikia ir kaip ji naudinga studentams, peržiūrėję šią praktikos apžvalgą.

Jei grupių grupavimas nepraktikuojamas tam tikroje klasėje arba tam tikroje mokykloje, apsvarstykite galimybę paprašyti mokytojų ar administratorių pritaikyti šį metodą, kad visi vaikai galėtų mokytis tinkamu tempu.

Kas yra klasterių grupavimas?

Kaip veikia klasterių grupavimas? Tai paprasta. Vienos klasės gabūs vaikai yra sugrupuoti į vieną klasę. Pavyzdžiui, jei mokykloje yra trys skirtingos trečios klasės klasės ir penki gabūs vaikai trečioje klasėje, visi penki šie vaikai būtų patalpinti į vieną iš trijų trečios klasės klasių, o ne išskirstyti ir sudėti į skirtingas klases. Taip mokytojams lengviau duoti nurodymus jų poreikius atitinkančiu lygiu.

Kurie studentai naudingiausi

Gabūs vaikai, patalpinti į grupes, nebūtinai turi būti pasauliniu mastu gabus . Vietoj to, jie gali būti gabūs vienoje akademinėje srityje, pavyzdžiui, skaitymui ar matematikai. Todėl matematiškai gabūs vaikai gali būti patalpinti į vieną klasę žodžiu gabus yra kitoje klasėje. Tačiau dėti juos skirtingose ​​klasėse yra problema, jei kuris nors iš vaikų yra gabus visame pasaulyje arba gabus visose dalykinėse srityse, nes jie negali būti abiejose klasėse vienu metu.

Judėjimas į šias grupes ir iš jų yra gana sklandus. Vaikas gali būti matematikos pažengusiųjų grupėje, bet ne skaitymas . Be to, kiekvienais metais vaiko gabumo statusas gali keistis, o tai reiškia, kad vienais metais jis gali būti matematikos pažengusiųjų grupėje, o kitais – ne.

Klasėje

Klasterių grupavimas ne visada praktikuojamas vienoje klasėje. Kai kurie vaikai gali būti gabūs, bet dar nebuvo identifikuoti. Kiti mokiniai gali būti naujokai mokykloje, kurių gebėjimai nėra žinomi darbuotojams. Dėl to mažai tikėtina, kad mokyklos dėstytojai ar administratoriai iš anksto žinotų, kaip pasirinkti vaikus į vieną klasę.

Tačiau mokytoja gali pastebėti, kad ji turi saujelę mokinių, turinčių puikius kalbos gebėjimus, o kitą – puikius matematikos ar meninius gebėjimus. Atitinkamai, mokytojas gali padalinti savo klasę į trečdalius, atsižvelgdamas į mokinių gebėjimus. Tai leidžia mokytojams teikti mokymus taip, kad jie būtų tinkami įvairiems besimokantiems klasėje.

Žodis iš Verywell

Klasterių grupavimas yra nebrangus būdas mokykloms patenkinti gabių vaikų akademinius poreikius. Tačiau mokytojai turi sugebėti diferencijuoti mokymą pagal skirtingus gebėjimų lygius klasėje.

Homogeniškas gabių studentų grupavimas