Nežodinis intelekto testai matuoti neverbalinį samprotavimą. Jie naudojami vertinant studentus, turinčius kalbos apdorojimo problemų arba ribotus anglų kalbos mokėjimus. Šiuose testuose užduotys skirtos pašalinti verbalinis intelektas nuo vaiko samprotavimo gebėjimų vertinimo bei išskirti ir įvertinti mokinio vizualinius mokymosi įgūdžius. Šie testai nėra skirti visų mokinių patikrinimui neverbalinis intelektas . Jie skirti mokiniams, turintiems kalbos, kalbos ar klausos sutrikimų arba nekalbantiems žodžiu.

Šie testai apima išsamų neverbalinio intelekto testą (CTONI), universalų neverbalinio intelekto testą - antrąjį leidimą (UNIT2), Raven's progresyvias matricas (RPM) ir neverbalinio intelekto testą, ketvirtą leidimą (TONI-4) 2010 ir ankstesnes versijas. iš TONI.

Kodėl reikalingi neverbalinio intelekto testai

Nežodiniais vertinimais bandoma pašalinti kalbos barjerus vertinant mokinio intelektualinius gabumus. Tai ypač naudinga vertinant mokinius nekalbančius arba turinčius ribotus kalbos gebėjimus, kurčius ar neprigirdinčius, taip pat tuos, kurie turi anglų kalbos apribojimų.

Studentai, turintys neverbalinį autizmą, yra pavyzdys populiacijos, kurioje standartiniai IQ testai jų gebėjimus neįvertina gerai. Daugelį, kurie pagal standartinius testus priskiriami intelekto negalią turintiems žmonėms, galima geriau įvertinti neverbalinio intelekto testu.

Norint pritaikyti mokiniams, turintiems kalbos ar kalbos apribojimų, testas gali būti atliekamas žodžiu arba naudojant pantomimą. Norint atlikti šiuos testus, studentams nereikia teikti atsakymų žodžiu, rašyti ar manipuliuoti objektais. Testai skiriasi tuo, kaip jie atliekami. Geriausiam dizainui nereikia žodinių nurodymų ar žodinių atsakymų.

Nežodiniai intelekto testai gali būti vienas iš visapusiško vaiko gebėjimų vertinimo elementų. Jie yra tik vienas veiksnys, naudojamas nustatant negalią pagal Asmenų su negalia švietimo įstatymą (IDEA). Mokiniams, turintiems žodinio bendravimo sunkumų, reikia viso spektro vertinimų, kurie gali apimti stebėjimą, pokalbius, įrašų peržiūras ir įvairius testus. Testuose dažnai pateikiamos instrukcijos keliomis kalbomis.

CTONI matuoja specifinius įgūdžius

CTONI matuoja kelių tipų neverbalinio mąstymo įgūdžius. Naudodamiesi paveikslėliais ir nukreipdami atsakymus, mokiniai sprendžia problemas naudodami analogijas, klasifikavimo įgūdžius ir logines sekas.

Analogijos įvertina mokinio gebėjimą atpažinti bendrus bruožus tarp nepanašių objektų. Suskirstymo į kategorijas užduotys reikalauja, kad mokiniai nustatytų bendrus pavaizduotų objektų rūšiavimo atributus. Taip pat vertinamas mokinio gebėjimas suprasti logines sekas. Bandomieji elementai matuoja abu betono ir abstrakčias sąvokas.

UNIT2 testas

UNIT2 testas skirtas 5–21 metų amžiaus žmonėms ir turi visiškai neverbalinį stimulo ir atsako administravimo formatą. Jis naudoja spalvotus dirgiklius, manipuliatorius ir nukreipimo atsako režimus. Jis turi šešis antrinius testus: simbolinę atmintį, nesimbolinį kiekį, analoginį samprotavimą, erdvinę atmintį, skaitines eilutes ir kubo dizainą.

Iš šių antrinių testų gaunami septyni sudėtiniai atminties, samprotavimų, kiekybinio, sutrumpinto tešlos, standartinio akumuliatoriaus su atmintimi, standartinio akumuliatoriaus be atminties ir visos apimties akumuliatoriaus balai. UNIT2 yra laikomas daugiamačiu bandymu, o CTONI ir TONI-III bei RPM yra vienmačiai.